EINFHRUNG IN DIE PDAGOGIK : GRUNDFRAGEN, ZUGNGE, LEISTUNGSMGLICHKEITEN

Pdagogik - wie sich ein Fach entwickelt hat, wie es sich positioniert, was es leisten kann und was es nicht leisten kann! Diese Einfhrung will in der Tradition Schleiermachers zeigen, wie Erziehung und Bildung jenseits von Alltagserfahrungen, Bauchgefhlen und tiefen berzeugungen in der pdagogischen Fachwissenschaft behandelt wurden und werden. Da diese Behandlung sich nicht nur ber die Jahrhunderte verndert hat, sondern auch zu jeder Zeit kontrovers gewesen ist, kann es dabei weder um Vollstndigkeit, noch um eine allgemein akzeptierte, verbindliche Darstellung gehen. Nach einer Definition von Begriffen wie Pdagogik, Erziehungswissenschaft und Bildungswissenschaft geht es darum, womit sich Pdagogik befasst, warum es sie gibt, wie die Pdagogik (im Vergleich zu anderen Disziplinen) arbeitet und welche Konzepte sie entwickelt. Neben einer Legitimation fr das pdagogische Arbeiten werden konkrete Ziele und Erziehungs-, Bildungs- und Beratungskonzepte fr die angehenden Lehrerinnen und Lehrer vorgestellt. Grundstzliche Fragen am Beginn eines erziehungswissenschaftlichen Studiums werden beantwortet: Was kann Pdagogik (nicht) leisten, was unterscheidet sie von Erziehungs-/Bildungswissenschaften, was sind Erziehungs-, Bildungs- und Beratungskonzepte?