Η ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Πρόθεση του βιβλίου αυτού είναι να εξετάσει με ακρίβεια εκείνο που μπορεί να θεμελιώσει τη νομιμότητα μίας καλλιτεχνικής αγωγής στο πλαίσιο της γενικής εκπαίδευσης. Επιζητά να αποδείξει ότι η συνάντηση με την τέχνη στο Σχολείο μπορεί να αποτελέσει την έκφραση μίας συμμετοχής και ενός δεσμού με τον δάσκαλο που δε θα αλλοτριώνει, δηλαδή να δείξει με ποιον τρόπο η κατάκτηση της καλλιτεχνικής κουλτούρας στο σχολείο μπορεί να αποτελέσει ευκαιρία καλλιέργειας του ανθρώπινου στοιχείου. Πρόθεσή του είναι επίσης να εξετάσει τη διδασκαλία των πλαστικών τεχνών στο ιδιόμορφο πλαίσιο του Σχολείου, προκειμένου να προσδιορίσει με σαφήνεια τη φύση της παιδαγωγικής αποστολής των επαγγελματιών της εκπαίδευσης, των εκπαιδευτικών, που οφείλουν να οδηγήσουν το παιδί προς την τέχνη. Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε όλους εκείνους τους οποίους ενδιαφέρει και κινητοποιεί τούτο το ζήτημα: στους εκπαιδευτικούς, καθώς και στους γονείς των μαθητών, στους καλλιτέχνες, όπως και στους άλλους συμμέτοχους των κοινωνικο - εκπαιδευτικών κύκλων. Απευθύνεται σε όλους εκείνους τους οποίους προσελκύει η τέχνη, σε όλους εκείνους που νοιώθουν την επιθυμία να βοηθήσουν το παιδί να ολοκληρωθεί και να χειραφετηθεί στο πλαίσιο της συνάντησής του με τα έργα τέχνης. (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ) Πρόλογος Πρώτο Μέρος: Γενικά περί κουλτούρας και ειδικά περί Σχολείου. Δεύτερο Μέρος: Γενικά περί της τέχνης και ειδικά περί πλαστικών τεχνών. Τρίτο Μέρος: Γενικά περί διδασκαλίας και ειδικά περί του μαθήματος των πλαστικών τεχνών. Τέταρτο Μέρος: Περί διδακτικής των πλαστικών τεχνών και ειδικότερα περί καλλιτεχνικής αγωγής. Συμπέρασμα; Βιβλιογραφία